读了那个星期天没有什么疑问。
《那个星期天》是人教版小学语文六年级下册(2020年修订版)第9课的课文,这篇课文是史铁生长篇小说《务虚笔记》第四章《童年之门》中的一部分,选作课文时有改动。
课文写了一个小男孩在一个星期天等候母亲带他出去玩的经历。一开始他既兴奋又满怀期待,后来母亲一拖再拖而焦急万分,最后因母亲没有兑现承诺而失望、委屈乃至“绝望”。
教学目标:
1、自主学习字词,会认会写“媚、蚁、叨”等15个生字,理解字义,识记字形,正确读写“蚁穴、念叨、原谅、惊惶、依偎”等词语。
2、默读课文,体会这一天里“我”心情的变化。
3、抓住关键词句,学习作者在具体细致的叙述中真实自然地表达内心感受的方法。
4、比较《匆匆》和《那个星期天》在表达情感的方式上的相同点和不同点。
读了那个星期天有哪些疑惑的问题 扩展
那个星期天是按什么顺序写的?
课文在情感表达方式上。与《匆匆》有什么区别?
在这篇课文中。作者是怎样表现“我”的心情呢?
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读了那个星期天有哪些疑惑的问题 那个星期天课文笔记写的如何?
读了那个星期天没有什么疑问。《那个星期天》是人教版小学语文六年级下册(2020年修订版)第9课的课文,这篇课文是史铁生长篇小说《务虚笔记》第四章《童年之门》中的一部分,选作课文时有改动。课文写了一个小男孩在一个星期天等候母亲带他出去玩的经历
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